Просмотр исходного текста страницы Современная детская литература Сибири

==Географические характеристики. Попытки систематизации==

Современная детская литература Сибири – понятие, недостаточно определённое как в географическом, так и в жанровом отношении. Электронная библиотека «Детская Сибириада: золотой фонд детской литературы Сибири» (подготовлен Новосибирской областной библиотекой им. Горького, 2007-2013) [[#Литература | '''[30]''' ]] объединяет в именном каталоге детской Сибириады писателей городов Западной Сибири, а также Алтая, Бурятии, Приангарья, то есть, по сути, всей Северной Азии, находящейся в территориальных рубежах Российской Федерации. 

Исследование поэзии и прозы современных сибирских авторов находится на начальном этапе. Тем не менее, об интересе к детской прозе и поэзии Сибири свидетельствует ряд региональных мероприятий, проводимых библиотеками, школами для знакомства читателей с местными авторами, в частности, проект «Мастерская "Детские писатели на берегах Енисея"» при поддержке Фонда Михаила Прохорова (ноябрь 2017), задуманный для объединения авторов, с последующим изданием сборника произведений писателей, [http://sibiryachok.net/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8-%D0%BD%D0%B0-%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D1%85-%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%8F/ проживающих в Сибирском Федеральном округе].
[[Файл:Krasnoyarsk семинар.jpg|thumb|right|400 px| [http://sibiryachok.net/wp-content/uploads/2016/11/krasnoyarsk.jpg Участники проекта «Мастерская "Детские писатели на берегах Енисея"», поддержанного Фондом Михаила Прохорова (ноябрь 2017)]]]
В 2017 году в Красноярске вышла из печати «Антология литературы для детей» [[#Литература | '''[32]''' ]]. Составители характеризуют её как «наиболее полное издание произведений авторов Красноярья» [[#Литература | '''[32, с. 3]''' ]] и изначально причисляют к классу двухадресной литературы, рассчитанной, с одной стороны, на «педагогов, писателей, библиотекарей и родителей» [[#Литература | '''[32, с. 3]''' ]], с другой – на «детей школьного возраста» [[#Литература | '''[32, с. 6]''' ]]. Отметим, что тексты антологии не равны по своей художественной ценности; некоторые из них более слабые, вторичные в выборе художественных средств, носят подражательный характер. Однако именно объёмный литературный массив и широкий временной срез (самое раннее из опубликованных произведений написано в 1941 году, в то время как наиболее поздние созданы в 2010 – 2015 годах) позволяют увидеть изменение литературной «карты» Красноярского края и выделить общие черты прозы и поэзии разных десятилетий. Обращение к антологии позволяет скорректировать и углубить научное представление о детской литературе Красноярья второй половины ХХ – первых десятилетий ХХI.

В Новосибирске в 2008 – 2010 годах были изданы сборники «Сказки сибирских писателей» [[#Литература | '''[1]''' ]], которые объединили сказки нескольких авторов (А. Горшенина, М. Лероева, К. Ремизовой, А. Шалина, [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D0%BF%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Т. Сапрыкиной] и др.).
Попытка научной систематизации имён писателей ХХ – XXI веков, биографически связанных с Томской областью, предпринята авторами монографии «Сибирская литература для детей и юношества: тенденции и контекст развития (1950–2010-е гг.)» [[#Литература | '''[33, с. 172]''' ]]. В приложении ко второму тому монографии Ю. А. Рудницкий сделал таблицу «Писатели ХХ – XXI веков, биографически связанные с Кемеровской областью» [[#Литература | '''[34, с. 157]''' ]].
[[Файл:Сибирская литература для детей и юношества.jpg|thumb|left|400 px|Сибирская литература для детей и юношества: тенденции и контекст развития (1950 – 2010 годы)]]

Описательная характеристика «биографически связанные с областью» обусловлена тем, что многие авторы классических произведений для детей и подростков жили в сибирских городах не постоянно, но в определённый период своей жизни. Можно вспомнить [http://az.lib.ru/g/garinmihajlowskij_n/ Н.Г. Гарина-Михайловского] (1852–1906), [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 А.М. Волкова] (1891–1977), [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BD,_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 В.П. Крапивина] (1938)  или [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Г.М. Кружкова] (1945). В круг детского чтения вошли и некоторые произведения сибиряков-«деревенщиков» (представителей онтологической прозы), таких как [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%84%D1%8C%D0%B5%D0%B2,_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 В.П. Астафьев] (1924–2001), [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8%D0%BD,_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 В. Г. Распутин] (1937–2015). Точности ради нужно отметить, что для произведений сибирских авторов, написанных на рубеже ХХ–ХХI веков, противопоставление урбанизированной и естественной (деревенской, природной) жизни уже не актуально. Онтологическая картина в творчестве молодых (О. Гуляевой, М. Дубиковской, А. Дудина, М. Иониной, [http://samlib.ru/k/karapetxjan_r_a/narslon.shtml Р. Карапетьяна], Е. Малиновской, В. Овчаренко) уступает место игровой модели. Возникают новые мотивы (например, мотив знакомства с экзотической природой; мотив сказочности, фэнтезийности), что отражает общие тенденции развития современной детской литературы.

По словам Е.А. Полевой, «географический фактор биографии писателей сам по себе никак не обусловливает качество их произведений, поэтому вряд ли стоит акцентировать “провинциальность” в изучении творчества художников слова, если только какие-либо особенности региона (его природы, культуры, истории, др.) не входит в произведение как тема, мотив, образ [[#Литература | '''[35, с. 4]''' ]].

==Жанровые особенности сибирской детской литературы. Проза==
[[Файл:Tatyana Mejko Skazki srednego mira.jpeg|thumb|left|300 px| Мейко, Татьяна Ефремовна. Сказки Среднего мира]]
Несмотря на тенденции жанрового синкретизма, проявляющиеся в современной детской литературе в целом, в сибирской прозе для детей можно найти примеры бытования традиционных жанров. Многие авторы сохраняют приверженность одному жанровому типу произведений. Так, во второй половине ХХ века появляется целая плеяда писателей Алтая, работающих в жанре литературной сказки. Среди алтайских сказочников рубежа веков (с конца 1980-х годов) можно отметить Владимира [https://www.barnaul-altai.ru/rest/art/literature/svincov_vladimir/ Свинцова] («Сказка о погибшей яблоньке», «Цветок шиповника», «Нахальный лягушонок» и др.) [[#Литература | '''[2]''' ]]; Нину Родионову («Дедушка сон», «Кораблик», «Сказка про слоненка, который хотел летать, или Почему во сне падают») [[#Литература | '''[3]''' ]]; [http://www.3.b-u-b-lic.com/znakomtes-cxaj-irina/ Ирину Цхай] («Гордая Слива», «Иголочкина радость», «Секрет пудреницы», «Сказка про красивого Крокодила») [[#Литература | '''[4]''' ]]. В текстах алтайских авторов проявляется синтез лирико-философской и волшебной сказки. Высоко также влияние других фольклорных жанров, в частности, традиционных сказок о животных и смеховых русских сказок.

В творчестве Ирины Цхай важное место занимают сказочные прозаические миниатюры (цикл коротких сказок «Поющая радуга. Сказки для маленьких и больших» [[#Литература | '''[4]''' ]]). Среди сибирских авторов, также работающих в жанре прозаической миниатюры: кемеровчанка [http://www.kemrsl.ru/litmap/35 Вера Лаврина] («Как головёшка из печи выбралась») [[#Литература | '''[5]''' ]], [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D0%BF%D1%80%D1%8B%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Татьяна Сапрыкина], Новосибирск (сборник «Читалка» [[#Литература | '''[6]''' ]]), [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B8,_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Анна Никольская], Барнаул («Сказки сиреневого леса» [[#Литература | '''[7]''' ]]), красноярский автор [http://samlib.ru/k/karapetxjan_r_a/narslon.shtml Рустам Карапетьян] (цикл «Я взмахнул волшебной палочкой» [[#Литература | '''[8]''' ]]).

К жанру миниатюры тяготеет и проза томской писательницы [http://kaleidoscope.library.tomsk.ru/Litera/article1861/ Татьяны Ефремовны Мейко]. Её сказки имеют лирическую и лирико-философскую направленность (сборники: «Красное словцо», 2002, 2007 [[#Литература | '''[9]''' ]]; «Пёстрые пёрышки», 2011 [[#Литература | '''[10]''' ]]; «Сказки Среднего мира», 2013 [[#Литература | '''[11]''' ]]). Т. Мейко обращается к русскому фольклору, а также к устойчивым мировым мифологическим образам и мотивам. Так, сборник «Сказки Среднего мира» использует в качестве претекста фольклор хантов, проживающих на севере Томской области. В трёхуровневой мифологической системе хантов Среднему миру соответствует мир людей в отличие от божественного, Верхнего, мира и хтонического - Нижнего.

Реалистическая проза для детей (психологический рассказ, школьная повесть) в современной детской литературе Сибири представлены менее широко, чем сказочные произведения. Говоря о сибирской психологической прозе, исследователи чаще всего упоминают повести и рассказы 1970 – 80-х годов: «Деревенский детектив» [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2,_%D0%92%D0%B8%D0%BB%D1%8C_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Виля Владимировича Липатова] [[#Литература | '''[12]''' ]] или «Уроки французского» [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8%D0%BD,_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Валентина Григорьевича Распутина] [[#Литература | '''[13]''' ]]. Однако есть и современные авторы, работающие в русле реалистической эстетики, в частности, [https://www.livelib.ru/author/101920-olga-kolpakova Ольга Валерьевна Колпакова] (Алтайский край, Екатеринбург), автор нескольких десятков детских книг («Место силы», 2014 [[#Литература | '''[14]''' ]]; «Луч широкой стороной» [[#Литература | '''[15]''' ]]; «Полынная ёлка», 2017 [[#Литература | '''[16]''' ]]). О. Колпакова пишет не только художественную двухадресную прозу, обращённую как к детям, так и ко взрослым, но и исторические, познавательные тексты нон-фикшн для подростков. В частности, О. Колпаковой принадлежат книги «Секреты профессий» [[#Литература | '''[17]''' ]] и «Золотое кольцо городов России» [[#Литература | '''[18]''' ]].

Другие примеры реалистических произведений сибиряков: «Девчачьи нежности» Елены Ожич (Барнаул) [[#Литература | '''[19]''' ]], «Заброшено.ру» Марии Иониной (Красноярск) [[#Литература | '''[20]''' ]], «Лопоухий бес» [https://www.barnaul-altai.ru/rest/art/literature/svincov_vladimir/ Владимира Свинцова] [[#Литература | '''[21]''' ]].

==Жанровые особенности сибирской детской литературы. Поэзия==
[[Файл:Karapetyan Narisovannyi slon.jpg|thumb|right|400 px| Карапетьян Р. Нарисованный слон]]
Современная поэзия сибирских авторов носит по преимуществу игровой характер и продолжает традиции русской игровой поэзии 1960 – 80-х годов. [http://samlib.ru/k/karapetxjan_r_a/narslon.shtml Рустам Карапетьян] (Красноярск), Андрей Олеар (Томск), [https://www.stihi.ru/avtor/olgakan&book=8#8 Ольга Кан] (Барнаул), [https://www.stihi.ru/avtor/hunter1 Алексей Ерошин] (Новосибирск), [https://www.stihi.ru/avtor/mari_ya&book=1#1 Мария Дубиковская] (Новосибирск), [https://www.stihi.ru/avtor/sirotin Дмитрий Сиротин] (Воркута).

Автор ряда поэтических книг [http://samlib.ru/k/karapetxjan_r_a/narslon.shtml Рустам Карапетьян] («Били-били мы баклуши», 2012 [[#Литература | '''[22]''' ]], «Нарисованный слон», 2012 [[#Литература | '''[23]''' ]], «Подожду зелёного», 2013 [[#Литература | '''[24]''' ]], «Всё на свете очень славно», 2013 [[#Литература | '''[25]''' ]]) использует разные уровни языка для моделирования детского мышления (фонетический, лексико-грамматический, композиционный, уровень образной системы). Автор последовательно передаёт детское восприятие мира. Детское сознание осознаётся им как свободное, творческое, авантюрное, при этом диалектически противоречивое, нуждающееся в другом человеке (часто – родителе) для постижения окружающего мира и себя. Главной категорией лирики Карапетьяна становится игра, понимаемая одновременно и как свободное творчество и как проигрывание многообразных жизненных сценариев и ролей.

В поэтическом сборнике Андрея Олеара «Жираф в городе» [[#Литература | '''[26]''' ]] 12 разделов, половина которых объединяет стихотворения, начинающиеся с союза «если». «Если бы», «если» – самое употребимое слово сборника. «Если бы папа вставал рано утром…», «Если вы летите к звёздам…». Авторская модель строится на додумывании, достраивании, фантазировании явления, которое, развиваясь в сознании лирического героя, тем не менее, приобретает признаки событийности. У каждой фантазии есть развитие во времени, процессуальность. Многие стихотворения строятся по одной схеме. Некий объект (как правило, наделенный антропоморфными чертами) попадает в воображении лирического субъекта в несвойственную для этого объекта ситуацию, либо приобретает нехарактерные признаки. Ситуация развивается, приобретает ряд следствий – и в итоге объект перевоплощается в другой.

Определяющим признаком детской поэзии [https://www.stihi.ru/avtor/sirotin Дмитрия Сиротина] («Поучительные истории», 2013 [[#Литература | '''[27]''' ]], «Кто живёт в холодильнике», 2014 [[#Литература | '''[28]''' ]], «Почему у кита нет ушей», 2014 [[#Литература | '''[29]''' ]]) является обыгрывание устойчивых выражений, фразеологизмов. В редких случаях известные фразы выносятся в название стихотворения (например, «мартовский кот» в истории «Про мартовского кота и строгую кошку» [[#Литература | '''[27, с. 6]''' ]]), но чаще словесная конструкция ложится в основу лирического сюжета («Клёв и клюв» [[#Литература | '''[27, с. 5]''' ]]). Герой существует в постоянном сравнении себя с кем-то. Это сопоставление позволяет сравнивающему как бы прожить вторую жизнь. Сходство неродственных явлений способствует метаморфозам объектов. Аналогия используется автором на разных уровнях текста, восходя от функциональной языковой игры к принципу мироустройства, при котором разные формы существования обнаруживают родство, позволяющее примирить любые, в том числе полярные, позиции.

Современная сибирская поэзия в большей степени, чем проза, стремится изобразить предмет в абсурдном, комическом виде. Игра присутствует в стихотворениях на разных уровнях текста, обнаруживая плюрализм точек зрения, аксиологическое разнообразие. Очень часто используемые приёмы восходят к фольклорной поэтике русских небылиц или европейского нонсенса.

<p align="right">А.Н. Губайдуллина </p>
==Литература==
#Сказки сибирских писателей. Литературные сказки. Серия для библиотек Новосибирской области. “Сибирская проза. Век двадцатый — век двадцать первый”. Т. 9.  Новосибирск: РИЦ “Новосибирск”, 2008.
#Свинцов, В.Б. Клыч-клу-у: рассказы и сказки.  Барнаул: А.Р.Т., 2007. 134 с.
#Родионова, Н. Кораблик. Маленький летний дождик. Сказка про слонёнка, который хотел летать, или Почему во сне падают // Литература родного края. 3 класс / сост. Л. Н. Зинченко, И. В. Федорова. Барнаул: БГПУ, 2008. 62 с.
#Цхай, И. Поющая Радуга: сказки для маленьких и больших [2-е изд., перераб. и доп.]. Барнаул: Алтайпресс, 2011. 61 с.
#Персональный сайт «Сказки Веры Лавриной». Электронный ресурс. URL: http://veralavrina.blogspot.com/ (дата обращения: 19.09.2019).
#Сапрыкина, Т. В. Читалка: Сказки. Новосибирск: Изд-во «Свиньин и сыновья», 2010. 296 с.
#Никольская, А. Сказки сиреневого леса // Электронные пампасы. Журнал. Электронный ресурс. URL: http://www.epampa.narod.ru/nikolskaya/skazki.html (дата обращения: 15.09.2019).
#Карапетьян, Р. Я взмахнул волшебной палочкой // Электронные пампасы. Журнал. Электронный ресурс. URL: http://www.epampa.narod.ru/karapetyan/palochka.html (дата обращения: 21.09.2019).
#Мейко, Т. Е. Красное словцо. Томск: Красное знамя, 2007. 142 с.
#Мейко, Т. Е. Пестрые перышки: сказки и рассказы. Томск, 2011. 111 с.
#Мейко, Т. Е. Сказки Среднего мира. Томск: Красное знамя, 2014. 142 с.
#Липатов, В.В. Деревенский детектив. Томск: Кн. изд-во, 1987. 301 с.
#Распутин, В.Г. Уроки французского. М.: Детская литература, 1982. 109 с.
#Колпакова, О.В. Место силы // ЛитРес. Электронный ресурс. URL: https://www.litres.ru/olga-kolpakova/mesto-sily/ (дата обращения: 15.09.2019).
#Колпакова, О. В. Луч широкой стороной. М.: Детская литература, 2019. 219 с.
#Колпакова, О. В. Полынная ёлка. М.: КомпасГид, 2017, 88 с.
#Колпакова, О. В. Секреты профессий. М.: Белый город, 2016. 112 с.
#Колпакова, О.В. Золотое кольцо городов России. М.: Качели, 2017. 24 с.
#Ожич, Е. Девчачьи нежности // LiveLib. Электронный ресурс. URL:  https://www.livelib.ru/book/1002796537-devchachi-nezhnosti-elena-ozhich (дата обращения: 17.09.2019).
#Ионина, М. М. Заброшено.ру: повесть. Красноярск: ООО «Палитра», 2017. 116 с.
#Свинцов, В.Б. Лопоухий бес: рассказы и повести. Барнаул: Алтайское книжное изд-во, 1986. 178 с.
#Карапетьян, Р. Били-били мы баклуши. Минск: Издатель В.Т. Квилория, 2012, 10 с.
#Карапетьян, Р. Нарисованный слон. Красноярск: Поликор, 2012, 54 с.
#Карапетьян, Р. Подожду зелёного. Минск: Издатель В.Т. Квилория, 2013, 10 с.
#Карапетьян, Р. Всё на свете очень славно. Всё на свете очень славно. Минск: Издатель В.Т. Квилория, 2013, 10 с.
#Олеар, А. Жираф в городе. Стихи для детей и их родителей. Томск.: ИД СК-С, 2007, 128 с.
#Сиротин, Д. Поучительные истории.  М.: Суфлёр, Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. 31 с.
#Сиротин, Д. Кто живёт в холодильнике. М: Феникс-Премьер, 2014. 29 с.
#Сиротин, Д. Почему у кита нет ушей. Стихи о животных. Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. 31 с.
#Детская Сибириада: золотой фонд детской литературы Сибири. Электронная библиотека // Сайт Новосибирской областной детской библиотеки им. А.М. Горького. Электронный ресурс. URL:  http://www.maxlib.ru/page.php?article=139 (дата обращения: 19.09.2019)
#Нужна летающая рыба: сборник стихов и рассказов для семейного чтения / сост. М.Д. Яснов, С.А. Махотин, др. Красноярск: КрасКонтраст, 2016. 240 с.
#Антология литературы для детей /сост. О. Гуляева, М. Стрельцов, В. Овчаренко, Л. Рождественская, Н. Омелко. Красноярск: ИД «Класс Плюс», 2017. 320 с.
#Сибирская литература для детей и юношества: тенденции и контекст развития (1950–2010-е гг.): коллективная монография в 2 т. Т. 1 / Е.А. Полева, С.В. Бурмистрова, А.Н. Губайдуллина, Е.К. Макаренко, О.И. Плешкова, Ю.О. Чернявская, др. Томск: Изд-во Томского государственного педагогического университета, 2015–2016. 198 с.
#Рудницкий, Ю. А. Писатели ХХ – XXI веков, биографически связанные с Кемеровской областью // Сибирская литература для детей и юношества: тенденции и контекст развития (1950 –2010-е гг.): коллективная монография в 2 т. Т.2 / Под ред. Е.А. Полевой, Е.К. Макаренко. Томск: Изд-во Томского государственного педагогического университета, 2017. 168 с.
#Полева, Е.А. Предисловие / Сибирская литература для детей и юношества: тенденции и контекст развития (1950–2010-е гг.): коллективная монография в 2 т. Т. 1. С. 4–5.
#Марьина О.В., Сухотерина Т.П. Жанровое своеобразие текстов детской литературы последней трети ХХ – начала ХХI вв. (к постановке проблемы) / Мир науки, культуры, образования. № 3 (64) 2017. С. 373–375

[[Category: Алфавитный указатель]]