Современная детская литература Сибири
И.В. Тубалова
Географические характеристики. Попытки систематизации
Современная детская литература Сибири – понятие, недостаточно определённое как в географическом, так и в жанровом отношении. Электронная библиотека «Детская Сибириада: золотой фонд детской литературы Сибири» (подготовлен Новосибирской областной библиотекой им. Горького, 2007-2013) [30] объединяет в именном каталоге детской Сибириады писателей городов Западной Сибири, а также Алтая, Бурятии, Приангарья, то есть, по сути, всей Северной Азии, находящейся в территориальных рубежах Российской Федерации.
Исследование поэзии и прозы современных сибирских авторов находится на начальном этапе. Тем не менее, об интересе к детской прозе и поэзии Сибири свидетельствует ряд региональных мероприятий, проводимых библиотеками, школами для знакомства читателей с местными авторами, в частности, проект «Мастерская "Детские писатели на берегах Енисея"» при поддержке Фонда Михаила Прохорова (ноябрь 2017), задуманный для объединения авторов, с последующим изданием сборника произведений писателей, проживающих в Сибирском Федеральном округе.
В 2017 году в Красноярске вышла из печати «Антология литературы для детей» [32] . Составители характеризуют её как «наиболее полное издание произведений авторов Красноярья» [32, C. 3] и изначально причисляют к классу двухадресной литературы, рассчитанной, с одной стороны, на «педагогов, писателей, библиотекарей и родителей» [32, С. 3] , с другой – на «детей школьного возраста» [32, С. 6] . Отметим, что тексты антологии не равны по своей художественной ценности; некоторые из них более слабые, вторичные в выборе художественных средств, носят подражательный характер. Однако именно объёмный литературный массив и широкий временной срез (самое раннее из опубликованных произведений написано в 1941 году, в то время как наиболее поздние созданы в 2010 – 2015 годах) позволяют увидеть изменение литературной «карты» Красноярского края и выделить общие черты прозы и поэзии разных десятилетий. Обращение к антологии позволяет скорректировать и углубить научное представление о детской литературе Красноярья второй половины ХХ – первых десятилетий ХХI.
В Новосибирске в 2008 – 2010 годах были изданы сборники «Сказки сибирских писателей» [1] , которые объединили сказки нескольких авторов (А. Горшенина, М. Лероева, К. Ремизовой, А. Шалина, Т. Сапрыкиной [Татьяна Сапрыкина] и др.). Попытка научной систематизации имён писателей ХХ – XXI веков, биографически связанных с Томской областью, предпринята авторами монографии «Сибирская литература для детей и юношества: тенденции и контекст развития (1950 –2010-е гг.)» [33, С. 172] . В приложении ко второму тому монографии Ю. А. Рудницкий сделал таблицу «Писатели ХХ – XXI веков, биографически связанные с Кемеровской областью» [34, С. 157] .
Описательная характеристика «биографически связанные с областью» обусловлена тем, что многие авторы классических произведений для детей и подростков жили в сибирских городах не постоянно, но в определённый период своей жизни. Можно вспомнить Н.Г. Гарина-Михайловского [Н.Г. Гарин-Михайловский] (1852–1906), А.М. Волкова (1891–1977) [А.М. Волков], В.П. Крапивина (1938) [В.П. Крапивин] или Г.М. Кружкова (1945) [Г.М. Кружков]. В круг детского чтения вошли и некоторые произведения сибиряков-«деревенщиков» (представителей онтологической прозы), таких как В. П. Астафьев (1924–2001) [В. П. Астафьев], В. Г. Распутин (1937–2015) [В. Г. Распутин]. Точности ради нужно отметить, что для произведений сибирских авторов, написанных на рубеже ХХ–ХХI веков, противопоставление урбанизированной и естественной (деревенской, природной) жизни уже не актуально. Онтологическая картина в творчестве молодых (О. Гуляевой, М. Дубиковской, А. Дудина, М. Иониной, Р. Карапетьяна [Р. Карапетьян], Е. Малиновской, В. Овчаренко) уступает место игровой модели. Возникают новые мотивы (например, мотив знакомства с экзотической природой; мотив сказочности, фэнтезийности), что отражает общие тенденции развития современной детской литературы.
По словам Е.А. Полевой, «географический фактор биографии писателей сам по себе никак не обусловливает качество их произведений, поэтому вряд ли стоит акцентировать “провинциальность” в изучении творчества художников слова, если только какие-либо особенности региона (его природы, культуры, истории, др.) не входит в произведение как тема, мотив, образ [35, С. 4] .
