Заря Севера от 21.12.1957 № 102. Учащиеся и преподаватели. Заметки учащегося вечерей школы

Материал из НБ ТГУ
Версия от 02:39, 6 января 2021; Mie (обсуждение | вклад) (Новая страница: «<p style="text-align: justify;">Прозвенел звонок. Начинается новый урок в Белоярской вечерней школе ра…»)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Прозвенел звонок. Начинается новый урок в Белоярской вечерней школе рабочей молодежи. Взрослые люди, окончив трудовой день, садятся за парты, чтобы повысить свои знания.

Вот в класс солидно проходят т.т. Попов, Боркин, Азаров, Терентьева… Некоторым из них отдельные учителя могут сойти за детей.

Восьмой класс. Начинается урок алгебры. Преподаватель – Синюк Тамара Трофимовна. К доске выходит бухгалтер райпромкомбината Н.И. Боркин. Он стоит у доски и уверенно пишет мелом цифры. Но вдруг заминка – забыл. Наморщив лоб, он, сам того не замечая, трет мелом затылок, как будто это поможет ему найти ответ. Взрослые ученики по-детски весело смеются, учительница тоже сдержанно улыбается. Она подходит к доске, читает написанное тов. Боркиным, начинает объяснять непонятное. Лицо учащегося светлеет – вспомнил! Наконец, задача решена правильно. В журнале против его фамилии появляется оценка «4», а он, довольный и улыбающийся, садится, отирая пот с лица.

К доске выходит Вера Ивигина – эвенка. Она несколько отличается от своих взрослых одноклассников. Представитель народности Севера, она невысока ростом, широколица и совсем еще юная. Несмотря на это, она уже испытала все трудности таежной жизни, знает, что такое чум родителей и охота почти круглый год.

Она преодолела родовые привычки и, окончив 7 класс, подала заявление в медицинский техникум. Но, как это ни печально, девушку не приняли в техникум: не прошла по конкурсу. Однако это не сломило ее. Она вернулась в родной район и стала строителем машинно-дорожного отряда. Одновременно Вера учится в вечерней школе.

Уверенно стучит мел по доске. Быстро, четко, без запинки решает Ивигина задачу.

-Садитесь! – говорит довольная Т.Т. Синюк, - и против фамилии Веры появляется оценка «5».

-Все равно добьюсь своего, - говорит упрямо Вера на перемене, - врачом обязательно буду.

Ее мечта лечить свой народ.

Надо сказать, что несмотря на свою молодость, учительница математики Т.Т. Синюк умеет правильно подойти к своим ученикам, сумела свой «сухой предмет» так преподнести учащимся, что многие с нетерпением ждут ее урока.

Снова звонок. Дверь открывается – входит преподаватель немецкого языка А.А. Оганезова – тоже молодая учительница. Она преподает первый год. Больше всего трудностей встречает она в вечерней школе. Многие ученики или совсем не изучали немецкого языка, или изучали 5-6 лет назад. Трудно вспомнить то, что уже забыто. А т.т. Боркин и Терентьева совсем не были знакомы с иностранным языком. Видя как трудно дается этим учащимся предмет, учительница с готовностью помогает им. Надо сказать, что немецкий язык дается большинству учащихся труднее других предметов. И все же будем надеяться, что А.А. Оганезова не отступит перед трудностью и сумеет привить необходимые знания своим взрослым ученикам.

Большинство учителей со всей серьезностью подходят к занятиям в вечерней школе. Настойчиво и упорно передают они свои знания учащимся.

Встречаются среди преподавателей и такие, которые, правда, преподают хорошо, но иногда с их стороны можно слышать грубость и невежливое отношение к учащимся

Возьмем, к примеру, учителя физики М.Г. Макдельмана, который заходит в класс, садится за стол, раскрывает журнал, закуривает, между тем, как это, во-первых, некультурно, а во-вторых, не соответствует правилам этики. Вызывает отвечать урок С.С. терентьеву. «Михаил Геннадьевич, - говорит она, - я сегодня не успела выучить, работы было много».

-А вы что, собственно говоря, учиться сюда пришли или просто посидеть и уйти? – обрывает преподаватель.

Слов нет, замечание правильное, но сказано в таком грубом тоне, как не подобает учителю. Ведь подчас перед ним стоит ученик, который гораздо старше его.

Некоторые преподаватели вечерней школы представляют свои обязанности в том, чтобы только преподнести знания учащимся и все, а воспитательная работа их не касается. Это представление неправильное. Воспитательная работа должна проводиться и в вечерней школе…

Звонит звонок. Учащиеся группами расходятся по темным улицам домой. Школа пустеет. Завтра новый трудовой день.

Борис Чайкин



Заря Севера от 21.12.1957 № 102 (974)