Автобиографический рассказ — различия между версиями

Материал из НБ ТГУ
Перейти к: навигация, поиск
Строка 38: Строка 38:
 
Родилась в Парабели. Я в школе не была ни одного дня, и пока дети мои не пошли, я не видела партов никогда. Вышла замуж за здешнего, за Колпашевского, поэтому с 1935 я живу в Колпаше-во. Замуж выходила как все, были молодые, таки же мы не были. Были молоды, таки же хоро-шеньки, как вы.
 
Родилась в Парабели. Я в школе не была ни одного дня, и пока дети мои не пошли, я не видела партов никогда. Вышла замуж за здешнего, за Колпашевского, поэтому с 1935 я живу в Колпаше-во. Замуж выходила как все, были молодые, таки же мы не были. Были молоды, таки же хоро-шеньки, как вы.
 
Я с детства без родителей одна: ни сестры, ни брата, никого нет у меня. Я с тетей воспи-тывалась, и с тетей с такой, что она была тетей еще маме моей, а мне бабушкой или праба-бушкой была. Вот я с ней и воспиталась. А замуж, за которого вышла я, он работал на пароходе. Познакомились, и он меня сюда и привез, вот с тридцать пятого года я здесь и живу. Муж погиб на фронте у меня. Я работала ни в одной организации, в четырех за свою жись работала. Рабо-тала в Колпашторге, потом, значит, в больнице, потом в детсаду работала. Заболела, потом пошла в охрану работать сторожем, оттуда ушла на пенсию. Скоро семьдесят мне будет. Два сына у меня. Дети выросли, сходили в армию, отслужили свое, приехали, женились и теперь жи-вут в Колпашево.
 
Я с детства без родителей одна: ни сестры, ни брата, никого нет у меня. Я с тетей воспи-тывалась, и с тетей с такой, что она была тетей еще маме моей, а мне бабушкой или праба-бушкой была. Вот я с ней и воспиталась. А замуж, за которого вышла я, он работал на пароходе. Познакомились, и он меня сюда и привез, вот с тридцать пятого года я здесь и живу. Муж погиб на фронте у меня. Я работала ни в одной организации, в четырех за свою жись работала. Рабо-тала в Колпашторге, потом, значит, в больнице, потом в детсаду работала. Заболела, потом пошла в охрану работать сторожем, оттуда ушла на пенсию. Скоро семьдесят мне будет. Два сына у меня. Дети выросли, сходили в армию, отслужили свое, приехали, женились и теперь жи-вут в Колпашево.
:::::::::::::::::::::::::::::::С.В. Волошина
+
:::::::::::::::::::::::::::::::::::С.В. Волошина
  
  

Версия 22:02, 9 декабря 2017

Общая характеристика речевого жанра автобиографического рассказа

Речевой жанр (РЖ) автобиографического рассказа – комплексный информативный РЖ, устный рассказ о жизни с момента рождения до момента коммуникации. Наряду с РЖ воспоминания является ядерным для диалектного общения, поскольку одной из важнейших функций диалекта как устной формы ком-муникации является передача культурно и социально значимой информации от одного поколения к другому.

В жанровой функции автобиографического рассказа могут выступать как тексты, являющиеся реакцией на специальный вопрос собирателя диалектного материала («Расскажите, пожалуйста, о своей жизни»), так и тексты, произведенные говорящим по собственной инициативе и имеющие цель рассказать о своей жизни младшим членам коллектива, например, чтобы подчеркнуть разли-чия в ценностных системах представителей разных поколений.

В отличие от автобиографии, как текста официального документа, формирующегося по специ-ально заданным правилам, РЖ автобиографического рассказа обладает неофициальным (личност-ным) характером, имеет устную форму существования, не всегда характеризуется соблюдением хронологического порядка при повествовании.

Специфика жанрово обусловленного содержания

Автобиографический рассказ представляет собой жанровую форму внеинституциональной коммуникации, с одной стороны – открытый для проникновения содержания любого типа, а с другой – обладающий выраженной содержательной спецификой.

Типичный автобиографический рассказ содержит информацию о годе, месте рождения («Роди-лась я в пятнадцатом году, в Колпашеве» (Том. Колп.), о семье, в которой родился говорящий, ро-дителях, о хозяйстве семьи («родился в семье крестьянина хлебопашца. Семья небольшая, две сестры и три брата нас...» (Том. Колп.), о переезде, перемене места жительства («А сюда я уже попал в войну, по мобилизации в трудармии в сорок втором году...» (Том. Колп.), о событиях в личной жизни, о сферах деятельности, о детях и их судьбе («Я всю жизнь батрачила. Потом уже, когда взрослая была, училась за одну зиму три года окончила в ликбезе. В детстве мне не удалось учиться... Я вышла замуж, девятнадцать неполных лет было... Шесть зим я ездила рыбачить. Там я дочку старшую родила...» (Том. Колп.), о своей жизни в настоящее время («Сейчас с дедом вдвоём живём...» (Том. Колп.). При сообщении о современном периоде жизни встречаются высказывания, в которых сравнивается современная жизнь с прошлым: «Сейчас жизнь хорошая, радуйся. Сейчас все часы на работе знают, а раньше их не знали, день и ночь ра-ботали...» (Том. М. Баб.). Наряду с этой информацией диалектоносители могут подводить итоги жизни, сообщать о смерти как избавлении от болезней и трудностей: «А щас живу, только маюся. Не живу, а небо копчу. Кака это жись, живу одна, как пешка. В одну сторону гляну – ко всем идут, едут, ко мне никого. Всё одна. Праздник одна, и в будень опеть одинешенька. Так и живу. Скорей бы сдохнуть» (Том. Бат.).

Структурируют РЖ автобиографического рассказа концепты «жизнь» и «работа». Одной из особенностей представления о жизни в автобиографических рассказах является взаимопроникно-вение этих двух концептов.

Жизнь и связанные с ней социальные, материальные ценности (работа, семья, материальный достаток, здоровье, молодость, хорошие отношения с родственниками и близкими людьми, отсут-ствие войн) занимает центральное место в ценностной модели мира, отражённой в автобиогра-фическом рассказе. Жизнь как существование человека имеет две границы – рождение и смерть, поэтому в авто-биографических рассказах говорится не только о рождении, но и встречаются размышления о предстоящей смерти: «Здеся родились, здеся таперь и умирать будем...» (Том. Бат.). Одна из особенностей речевого жанра автобиографического рассказа в диалектной коммуни-кации – представление жизни как понятия, синонимичного работе. Считается, что живут хорошо там, где работают: «А та семья, где уважают труд – превосходно живут...» (Том. Бат.). В речевом жанре автобиографического рассказа зафиксированы как позитивное, так и нега-тивное отношение к труду, а основные представления о работе связаны с пониманием ее как неотъемлемой части жизни крестьянина, источнике заработка и содержания семьи: «Потом воз-вернулся с армии, опеть сюда же, в Баткат. Занялся своим хозяйством. Наша крестьянска жизнь – пашня» (Том. Бат.); «Народ-то хорошо стал жить, и мы в том числе, работали хорошо и жи-ли хорошо» (Том. Б. Яр).

РЖ автобиографического рассказа располагается в середине гендерной шкалы, если рассмат-ривать его с точки зрения существования типично мужских и типично женских РЖ [Горошко, Е.И., Саенко, А.Н., 2005]. Автобиографические рассказы мужчин характеризуются преимуще-ственно большей детализацией при рассказе о работе, а меньшая часть повествования посвящена семье. Автобиографические рассказы женщин, главным образом, сосредоточены на рассказах о семье и её создании, о работе, они включают большее количество оценочных высказываний и от-личаются наличием пословиц, частушек. Мужские тексты содержат большее количество фактов и выделяются точностью за счет использования географических названий, дат с указанием года, дня, месяца того или иного события. Хронология передаваемых событий может быть нарушена, рассказ о событиях прошлого может сменяться повествованием о жизни в настоящее время и наоборот. Важная особенность автобиографического рассказа – реализация в нем двух временных пла-стов: рассказ о жизни в прошлом и отражение настоящей, современной жизни. Повествование ведется от первого лица, что является показателем яркого личностного начала, характерного для данного РЖ. Отсутствие повествования о будущих событиях, незаконченность автобиографиче-ских текстов, их открытость – еще одна характерная черта жанра РЖ автобиографического рас-сказа. Однако формы будущего времени глаголов используются для сообщения о ближайшем бу-дущем, о том, что является предсказуемым: «Никуда не годны, а живем, всё мне девяносто лет скоро будет, осенью будет» (Том. Мельн.).

Тексты характеризуются не только традиционным сообщением о фактах жизни говорящего, но и дополнительной информацией о событиях жизненного пути, рассказами о случаях, другими по-добными фрагментами, после которых не всегда возможно возвращение к основному повество-ванию.

Наряду с событиями личной жизни в автобиографических рассказах находят отражение и со-бытия социального характера, происходит их соотнесение по времени с событиями жизни автора. С одной стороны, человек живёт в своём субъективном времени и пространстве, а с другой сто-роны, существует в «большом» времени и «большом» пространстве объективного мира: «Жили мы с Ваней ладно, дружно жили, детишек прижили троих. Да вот беда опять случилась большая. В сорок первом году войну объявили и моего Ваню в первых рядах на фронт отправили...» (Том. Б. Яр). Авторы рассказов постоянно очерчивают два круга отношений с окружающим их миром: от-ношения, которые формирует сам человек, и отношения, возникающие под влиянием событий социального характера.

Специфика жанрово обусловленной текстовой формы

Основными элементами РЖ автобиографического рассказа являются наиболее частотные, мар-кирующие его единицы и информационные блоки: личное местоимение «Я», место и год рожде-ния, «мои» родители, учеба, армия / рождение детей, моя семья (муж/жена, дети), работа.

Основные жанрообразующие средства – личное местоимение «Я», глаголы в форме прошедше-го времени совершенного и несовершенного видов, наиболее частотными из которых являются глагол «родиться» и другие единицы, указывающие на стабильные этапы существования челове-ка, глаголы и конструкции, обозначающие деятельность, труд человека в течение жизни. Повест-вование о событиях прошлого может вестись с помощью глаголов в форме прошедшего и насто-ящего времени. Формирующими жанр средствами являются также числительные (для обозначе-ния года, дня рождения, возраста, количества человек в семье, даты, определяющей важные собы-тия в жизни говорящего, периода времени, в течение которого совершалось какое-либо действие, происходило то или иное событие), собственные имена существительные (антропонимы, топо-нимы), лексические единицы, обозначающие наименования родства, единицы, входящие в лекси-ко-семантические поля «учёба / образование», «память», «возраст». Лексико-семантическое поле «возраст» репрезентируется лексическими единицами и синтаксическими конструкциями, обо-значающими периоды детства, молодости, старости.

Пример текста автобиографического рассказа

Приведем пример одного из автобиографических рассказов. ВОЛКОВА АГАФЬЯ ФЕДОРОВНА, 1914 г.р. г. Колпашево: Родилась в Парабели. Я в школе не была ни одного дня, и пока дети мои не пошли, я не видела партов никогда. Вышла замуж за здешнего, за Колпашевского, поэтому с 1935 я живу в Колпаше-во. Замуж выходила как все, были молодые, таки же мы не были. Были молоды, таки же хоро-шеньки, как вы. Я с детства без родителей одна: ни сестры, ни брата, никого нет у меня. Я с тетей воспи-тывалась, и с тетей с такой, что она была тетей еще маме моей, а мне бабушкой или праба-бушкой была. Вот я с ней и воспиталась. А замуж, за которого вышла я, он работал на пароходе. Познакомились, и он меня сюда и привез, вот с тридцать пятого года я здесь и живу. Муж погиб на фронте у меня. Я работала ни в одной организации, в четырех за свою жись работала. Рабо-тала в Колпашторге, потом, значит, в больнице, потом в детсаду работала. Заболела, потом пошла в охрану работать сторожем, оттуда ушла на пенсию. Скоро семьдесят мне будет. Два сына у меня. Дети выросли, сходили в армию, отслужили свое, приехали, женились и теперь жи-вут в Колпашево.

С.В. Волошина


Литература

  1. Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. – М.: Лабиринт, 2007. – 320 с.
  2. Бахтин М.М. Проблема речевых жанров // М.М. Бахтин. Литературно-критические статьи. – М.: Худ. лит., 1986. – С. 428-473
  3. Волошина С.В. Речевой жанр автобиографического рассказа в диалектной коммуникации: Автореф. дисс. ... канд. филол. наук. – Томск, 2008. – 26 с.
  4. Горошко, Е.И., Саенко, А.Н. Гендер и жанр (попытка рефлексии) // Жанры речи: сб. науч. статей. – Саратов: Изд-во Гос УНЦ "Колледж", 2005. – Вып. 4. Жанр и концепт. – С. 122-136
  5. Шмелева Т.В. Модель речевого жанра // Жанры речи: сб. науч. статей. – Саратов: Изд-во Гос. УНЦ Колледж, 1997. – С. 91-96