Автобиографический рассказ — различия между версиями

Материал из НБ ТГУ
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника)
Строка 10: Строка 10:
 
Автобиографический рассказ представляет собой жанровую форму внеинституциональной коммуникации, с одной стороны – открытый для проникновения содержания любого типа, а с другой – обладающий выраженной содержательной спецификой.
 
Автобиографический рассказ представляет собой жанровую форму внеинституциональной коммуникации, с одной стороны – открытый для проникновения содержания любого типа, а с другой – обладающий выраженной содержательной спецификой.
  
Типичный автобиографический рассказ содержит информацию о годе, месте рождения (''«Родилась я в пятнадцатом году, в Колпашеве» (Том. Колп.), о семье, в которой родился говорящий, родителях, о хозяйстве семьи («родился  в семье крестьянина хлебопашца. Семья небольшая, две сестры и три брата нас...» (Том. Колп.), о переезде, перемене места жительства («А сюда я уже попал в войну, по мобилизации в трудармии в сорок втором году...''» (Том. Колп.), о событиях в личной жизни, о сферах деятельности, о детях и их судьбе (''«Я всю жизнь батрачила. Потом уже, когда взрослая была, училась за одну зиму три года окончила в ликбезе. В детстве мне не удалось учиться... Я вышла замуж, девятнадцать неполных лет было... Шесть зим я ездила рыбачить. Там я дочку старшую родила...» (Том. Колп.), о своей жизни в настоящее время («Сейчас с дедом вдвоём живём...''» (Том. Колп.). При сообщении о современном периоде жизни встречаются высказывания, в которых сравнивается современная жизнь с прошлым: «''Сейчас жизнь хорошая, радуйся. Сейчас все часы на работе знают, а раньше их не знали, день и ночь ра-ботали...''» (Том. М. Баб.). Наряду с этой информацией диалектоносители могут подводить итоги жизни, сообщать о смерти как избавлении от болезней и трудностей: «''А щас живу, только маюся. Не живу, а небо копчу.  Кака это жись, живу одна, как пешка. В одну сторону гляну – ко всем идут, едут, ко мне никого. Всё одна. Праздник одна, и в будень опеть одинешенька. Так и живу. Скорей бы сдохнуть''» (Том. Бат.).  
+
Типичный автобиографический рассказ содержит информацию о годе, месте рождения (''«Родилась я в пятнадцатом году, в Колпашеве» (Том. Колп.), о семье, в которой родился говорящий, родителях, о хозяйстве семьи («родился  в семье крестьянина хлебопашца. Семья небольшая, две сестры и три брата нас...» (Том. Колп.), о переезде, перемене места жительства («А сюда я уже попал в войну, по мобилизации в трудармии в сорок втором году...''» (Том. Колп.), о событиях в личной жизни, о сферах деятельности, о детях и их судьбе (''«Я всю жизнь батрачила. Потом уже, когда взрослая была, училась за одну зиму три года окончила в ликбезе. В детстве мне не удалось учиться... Я вышла замуж, девятнадцать неполных лет было... Шесть зим я ездила рыбачить. Там я дочку старшую родила...» (Том. Колп.), о своей жизни в настоящее время («Сейчас с дедом вдвоём живём...''» (Том. Колп.). При сообщении о современном периоде жизни встречаются высказывания, в которых сравнивается современная жизнь с прошлым: «''Сейчас жизнь хорошая, радуйся. Сейчас все часы на работе знают, а раньше их не знали, день и ночь работали...''» (Том. М. Баб.). Наряду с этой информацией диалектоносители могут подводить итоги жизни, сообщать о смерти как избавлении от болезней и трудностей: «''А щас живу, только маюся. Не живу, а небо копчу.  Кака это жись, живу одна, как пешка. В одну сторону гляну – ко всем идут, едут, ко мне никого. Всё одна. Праздник одна, и в будень опеть одинешенька. Так и живу. Скорей бы сдохнуть''» (Том. Бат.).  
  
 
Структурируют РЖ автобиографического рассказа концепты «жизнь» и «работа». Одной из особенностей представления о жизни в автобиографических рассказах является взаимопроникновение этих двух концептов.
 
Структурируют РЖ автобиографического рассказа концепты «жизнь» и «работа». Одной из особенностей представления о жизни в автобиографических рассказах является взаимопроникновение этих двух концептов.
Строка 16: Строка 16:
 
Жизнь и связанные с ней социальные, материальные ценности (работа, семья, материальный достаток, здоровье, молодость, хорошие отношения с родственниками и близкими людьми, отсутствие войн) занимает центральное место в ценностной модели мира, отражённой в автобиографическом рассказе.
 
Жизнь и связанные с ней социальные, материальные ценности (работа, семья, материальный достаток, здоровье, молодость, хорошие отношения с родственниками и близкими людьми, отсутствие войн) занимает центральное место в ценностной модели мира, отражённой в автобиографическом рассказе.
 
Жизнь как существование человека имеет две границы – рождение и смерть, поэтому в автобиографических рассказах  говорится не только о рождении, но и встречаются размышления о предстоящей смерти: «''Здеся родились, здеся таперь и умирать будем...''» (Том. Бат.).  
 
Жизнь как существование человека имеет две границы – рождение и смерть, поэтому в автобиографических рассказах  говорится не только о рождении, но и встречаются размышления о предстоящей смерти: «''Здеся родились, здеся таперь и умирать будем...''» (Том. Бат.).  
Одна из особенностей речевого жанра автобиографического рассказа в диалектной коммуни-кации – представление жизни как понятия, синонимичного работе. Считается, что живут хорошо там, где работают: ''«А та семья, где уважают труд – превосходно живут...''» (Том. Бат.).
+
Одна из особенностей речевого жанра автобиографического рассказа в диалектной коммуникации – представление жизни как понятия, синонимичного работе. Считается, что живут хорошо там, где работают: ''«А та семья, где уважают труд – превосходно живут...''» (Том. Бат.).
 
В речевом жанре автобиографического рассказа зафиксированы как позитивное, так и негативное отношение к труду, а основные представления о работе связаны с пониманием ее как неотъемлемой части жизни крестьянина, источнике заработка и содержания семьи: «''Потом возвернулся с армии, опеть сюда же, в Баткат. Занялся своим хозяйством. Наша крестьянска жизнь – пашня''» (Том. Бат.); «''Народ-то хорошо стал жить, и мы в том числе, работали хорошо и жили хорошо''» (Том. Б. Яр).  
 
В речевом жанре автобиографического рассказа зафиксированы как позитивное, так и негативное отношение к труду, а основные представления о работе связаны с пониманием ее как неотъемлемой части жизни крестьянина, источнике заработка и содержания семьи: «''Потом возвернулся с армии, опеть сюда же, в Баткат. Занялся своим хозяйством. Наша крестьянска жизнь – пашня''» (Том. Бат.); «''Народ-то хорошо стал жить, и мы в том числе, работали хорошо и жили хорошо''» (Том. Б. Яр).  
  
Строка 31: Строка 31:
 
Основными элементами РЖ автобиографического рассказа являются наиболее частотные, маркирующие его единицы и информационные блоки: личное местоимение «Я», место и год рождения, «мои» родители, учеба, армия / рождение детей, моя семья (муж/жена, дети), работа.
 
Основными элементами РЖ автобиографического рассказа являются наиболее частотные, маркирующие его единицы и информационные блоки: личное местоимение «Я», место и год рождения, «мои» родители, учеба, армия / рождение детей, моя семья (муж/жена, дети), работа.
  
Основные жанрообразующие средства – личное местоимение «Я», глаголы в форме прошедшего времени совершенного и несовершенного видов, наиболее частотными из которых являются глагол «родиться» и другие единицы, указывающие на стабильные этапы существования челове-ка, глаголы и конструкции, обозначающие деятельность, труд человека в течение жизни. Повествование о событиях прошлого может вестись с помощью глаголов в форме прошедшего и настоящего времени.  
+
Основные жанрообразующие средства – личное местоимение «Я», глаголы в форме прошедшего времени совершенного и несовершенного видов, наиболее частотными из которых являются глагол «родиться» и другие единицы, указывающие на стабильные этапы существования человека, глаголы и конструкции, обозначающие деятельность, труд человека в течение жизни. Повествование о событиях прошлого может вестись с помощью глаголов в форме прошедшего и настоящего времени.  
Формирующими жанр средствами являются также числительные (для обозначе-ния года, дня рождения, возраста, количества человек в семье, даты, определяющей важные собы-тия в жизни говорящего, периода времени, в течение которого совершалось какое-либо действие, происходило то или иное событие), собственные имена существительные (антропонимы, топо-нимы), лексические единицы, обозначающие наименования родства, единицы, входящие в лексико-семантические поля «учёба / образование», «память», «возраст». Лексико-семантическое поле «возраст» репрезентируется лексическими единицами и синтаксическими конструкциями, обозначающими периоды детства, молодости, старости.
+
Формирующими жанр средствами являются также числительные (для обозначения года, дня рождения, возраста, количества человек в семье, даты, определяющей важные события в жизни говорящего, периода времени, в течение которого совершалось какое-либо действие, происходило то или иное событие), собственные имена существительные (антропонимы, топонимы), лексические единицы, обозначающие наименования родства, единицы, входящие в лексико-семантические поля «учёба / образование», «память», «возраст». Лексико-семантическое поле «возраст» репрезентируется лексическими единицами и синтаксическими конструкциями, обозначающими периоды детства, молодости, старости.
  
 
== Пример текста автобиографического рассказа ==
 
== Пример текста автобиографического рассказа ==
 
'''ВОЛКОВА АГАФЬЯ ФЕДОРОВН'''А, 1914 г.р. г. Колпашево:  
 
'''ВОЛКОВА АГАФЬЯ ФЕДОРОВН'''А, 1914 г.р. г. Колпашево:  
''Родилась в Парабели. Я в школе не была ни одного дня, и пока дети мои не пошли, я не видела партов никогда. Вышла замуж за здешнего, за Колпашевского, поэтому с 1935 я живу в Колпашево. Замуж выходила как все, были молодые, таки же мы не были. Были молоды, таки же хоро-шеньки, как вы.
+
''Родилась в Парабели. Я в школе не была ни одного дня, и пока дети мои не пошли, я не видела партов никогда. Вышла замуж за здешнего, за Колпашевского, поэтому с 1935 я живу в Колпашево. Замуж выходила как все, были молодые, таки же мы не были. Были молоды, таки же хорошеньки, как вы.
 
Я с детства без родителей одна: ни сестры, ни брата, никого нет у меня. Я с тетей воспитывалась, и с тетей с такой, что она была тетей еще маме моей, а мне бабушкой или прабабушкой была. Вот я с ней и воспиталась. А замуж, за которого вышла я, он работал на пароходе. Познакомились, и он меня сюда и привез, вот с тридцать пятого года я здесь и живу. Муж погиб на фронте у меня. Я работала ни в одной организации, в четырех за свою жись работала. Работала в Колпашторге, потом, значит, в больнице, потом в детсаду работала. Заболела, потом пошла в охрану работать сторожем, оттуда ушла на пенсию. Скоро семьдесят мне будет. Два сына у меня. Дети выросли, сходили в армию, отслужили свое, приехали, женились и теперь живут в Колпашево.''
 
Я с детства без родителей одна: ни сестры, ни брата, никого нет у меня. Я с тетей воспитывалась, и с тетей с такой, что она была тетей еще маме моей, а мне бабушкой или прабабушкой была. Вот я с ней и воспиталась. А замуж, за которого вышла я, он работал на пароходе. Познакомились, и он меня сюда и привез, вот с тридцать пятого года я здесь и живу. Муж погиб на фронте у меня. Я работала ни в одной организации, в четырех за свою жись работала. Работала в Колпашторге, потом, значит, в больнице, потом в детсаду работала. Заболела, потом пошла в охрану работать сторожем, оттуда ушла на пенсию. Скоро семьдесят мне будет. Два сына у меня. Дети выросли, сходили в армию, отслужили свое, приехали, женились и теперь живут в Колпашево.''
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::С.В. Волошина
+
<p align="right">С.В. Волошина</p>
 
 
 
 
 
== Литература ==
 
== Литература ==
 
 
#Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. – М.: Лабиринт, 2007. – 320 с.  
 
#Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. – М.: Лабиринт, 2007. – 320 с.  
 
#Бахтин М.М. Проблема речевых жанров // М.М. Бахтин. Литературно-критические статьи. – М.: Худ. лит., 1986. – С. 428-473  
 
#Бахтин М.М. Проблема речевых жанров // М.М. Бахтин. Литературно-критические статьи. – М.: Худ. лит., 1986. – С. 428-473  
Строка 61: Строка 58:
  
 
'''Том.''' – Томская область
 
'''Том.''' – Томская область
 +
[[Category: Алфавитный указатель]]

Текущая версия на 12:48, 14 декабря 2017

Общая характеристика речевого жанра автобиографического рассказа

Речевой жанр (РЖ) автобиографического рассказа – комплексный информативный РЖ, устный рассказ о жизни с момента рождения до момента коммуникации. Наряду с РЖ воспоминания является ядерным для диалектного общения, поскольку одной из важнейших функций диалекта как устной формы коммуникации является передача культурно и социально значимой информации от одного поколения к другому.

В жанровой функции автобиографического рассказа могут выступать как тексты, являющиеся реакцией на специальный вопрос собирателя диалектного материала («Расскажите, пожалуйста, о своей жизни»), так и тексты, произведенные говорящим по собственной инициативе и имеющие цель рассказать о своей жизни младшим членам коллектива, например, чтобы подчеркнуть различия в ценностных системах представителей разных поколений.

В отличие от автобиографии, как текста официального документа, формирующегося по специально заданным правилам, РЖ автобиографического рассказа обладает неофициальным (личностным) характером, имеет устную форму существования, не всегда характеризуется соблюдением хронологического порядка при повествовании.

Специфика жанрово-обусловленного содержания

Автобиографический рассказ представляет собой жанровую форму внеинституциональной коммуникации, с одной стороны – открытый для проникновения содержания любого типа, а с другой – обладающий выраженной содержательной спецификой.

Типичный автобиографический рассказ содержит информацию о годе, месте рождения («Родилась я в пятнадцатом году, в Колпашеве» (Том. Колп.), о семье, в которой родился говорящий, родителях, о хозяйстве семьи («родился в семье крестьянина хлебопашца. Семья небольшая, две сестры и три брата нас...» (Том. Колп.), о переезде, перемене места жительства («А сюда я уже попал в войну, по мобилизации в трудармии в сорок втором году...» (Том. Колп.), о событиях в личной жизни, о сферах деятельности, о детях и их судьбе («Я всю жизнь батрачила. Потом уже, когда взрослая была, училась за одну зиму три года окончила в ликбезе. В детстве мне не удалось учиться... Я вышла замуж, девятнадцать неполных лет было... Шесть зим я ездила рыбачить. Там я дочку старшую родила...» (Том. Колп.), о своей жизни в настоящее время («Сейчас с дедом вдвоём живём...» (Том. Колп.). При сообщении о современном периоде жизни встречаются высказывания, в которых сравнивается современная жизнь с прошлым: «Сейчас жизнь хорошая, радуйся. Сейчас все часы на работе знают, а раньше их не знали, день и ночь работали...» (Том. М. Баб.). Наряду с этой информацией диалектоносители могут подводить итоги жизни, сообщать о смерти как избавлении от болезней и трудностей: «А щас живу, только маюся. Не живу, а небо копчу. Кака это жись, живу одна, как пешка. В одну сторону гляну – ко всем идут, едут, ко мне никого. Всё одна. Праздник одна, и в будень опеть одинешенька. Так и живу. Скорей бы сдохнуть» (Том. Бат.).

Структурируют РЖ автобиографического рассказа концепты «жизнь» и «работа». Одной из особенностей представления о жизни в автобиографических рассказах является взаимопроникновение этих двух концептов.

Жизнь и связанные с ней социальные, материальные ценности (работа, семья, материальный достаток, здоровье, молодость, хорошие отношения с родственниками и близкими людьми, отсутствие войн) занимает центральное место в ценностной модели мира, отражённой в автобиографическом рассказе. Жизнь как существование человека имеет две границы – рождение и смерть, поэтому в автобиографических рассказах говорится не только о рождении, но и встречаются размышления о предстоящей смерти: «Здеся родились, здеся таперь и умирать будем...» (Том. Бат.). Одна из особенностей речевого жанра автобиографического рассказа в диалектной коммуникации – представление жизни как понятия, синонимичного работе. Считается, что живут хорошо там, где работают: «А та семья, где уважают труд – превосходно живут...» (Том. Бат.). В речевом жанре автобиографического рассказа зафиксированы как позитивное, так и негативное отношение к труду, а основные представления о работе связаны с пониманием ее как неотъемлемой части жизни крестьянина, источнике заработка и содержания семьи: «Потом возвернулся с армии, опеть сюда же, в Баткат. Занялся своим хозяйством. Наша крестьянска жизнь – пашня» (Том. Бат.); «Народ-то хорошо стал жить, и мы в том числе, работали хорошо и жили хорошо» (Том. Б. Яр).

РЖ автобиографического рассказа располагается в середине гендерной шкалы, если рассматривать его с точки зрения существования типично мужских и типично женских РЖ [4]. Автобиографические рассказы мужчин характеризуются преимущественно большей детализацией при рассказе о работе, а меньшая часть повествования посвящена семье. Автобиографические рассказы женщин, главным образом, сосредоточены на рассказах о семье и её создании, о работе, они включают большее количество оценочных высказываний и отличаются наличием пословиц, частушек. Мужские тексты содержат большее количество фактов и выделяются точностью за счет использования географических названий, дат с указанием года, дня, месяца того или иного события.

Хронология передаваемых событий может быть нарушена, рассказ о событиях прошлого может сменяться повествованием о жизни в настоящее время и наоборот. Важная особенность автобиографического рассказа – реализация в нем двух временных пластов: рассказ о жизни в прошлом и отражение настоящей, современной жизни. Повествование ведется от первого лица, что является показателем яркого личностного начала, характерного для данного РЖ. Отсутствие повествования о будущих событиях, незаконченность автобиографических текстов, их открытость – еще одна характерная черта жанра РЖ автобиографического рас-сказа. Однако формы будущего времени глаголов используются для сообщения о ближайшем будущем, о том, что является предсказуемым: «Никуда не годны, а живем, всё мне девяносто лет скоро будет, осенью будет» (Том. Мельн.).

Тексты характеризуются не только традиционным сообщением о фактах жизни говорящего, но и дополнительной информацией о событиях жизненного пути, рассказами о случаях, другими подобными фрагментами, после которых не всегда возможно возвращение к основному повествованию.

Наряду с событиями личной жизни в автобиографических рассказах находят отражение и события социального характера, происходит их соотнесение по времени с событиями жизни автора. С одной стороны, человек живёт в своём субъективном времени и пространстве, а с другой стороны, существует в «большом» времени и «большом» пространстве объективного мира: «Жили мы с Ваней ладно, дружно жили, детишек прижили троих. Да вот беда опять случилась большая. В сорок первом году войну объявили и моего Ваню в первых рядах на фронт отправили...» (Том. Б. Яр). Авторы рассказов постоянно очерчивают два круга отношений с окружающим их миром: отношения, которые формирует сам человек, и отношения, возникающие под влиянием событий социального характера.

Специфика жанрово обусловленной текстовой формы

Основными элементами РЖ автобиографического рассказа являются наиболее частотные, маркирующие его единицы и информационные блоки: личное местоимение «Я», место и год рождения, «мои» родители, учеба, армия / рождение детей, моя семья (муж/жена, дети), работа.

Основные жанрообразующие средства – личное местоимение «Я», глаголы в форме прошедшего времени совершенного и несовершенного видов, наиболее частотными из которых являются глагол «родиться» и другие единицы, указывающие на стабильные этапы существования человека, глаголы и конструкции, обозначающие деятельность, труд человека в течение жизни. Повествование о событиях прошлого может вестись с помощью глаголов в форме прошедшего и настоящего времени. Формирующими жанр средствами являются также числительные (для обозначения года, дня рождения, возраста, количества человек в семье, даты, определяющей важные события в жизни говорящего, периода времени, в течение которого совершалось какое-либо действие, происходило то или иное событие), собственные имена существительные (антропонимы, топонимы), лексические единицы, обозначающие наименования родства, единицы, входящие в лексико-семантические поля «учёба / образование», «память», «возраст». Лексико-семантическое поле «возраст» репрезентируется лексическими единицами и синтаксическими конструкциями, обозначающими периоды детства, молодости, старости.

Пример текста автобиографического рассказа

ВОЛКОВА АГАФЬЯ ФЕДОРОВНА, 1914 г.р. г. Колпашево: Родилась в Парабели. Я в школе не была ни одного дня, и пока дети мои не пошли, я не видела партов никогда. Вышла замуж за здешнего, за Колпашевского, поэтому с 1935 я живу в Колпашево. Замуж выходила как все, были молодые, таки же мы не были. Были молоды, таки же хорошеньки, как вы. Я с детства без родителей одна: ни сестры, ни брата, никого нет у меня. Я с тетей воспитывалась, и с тетей с такой, что она была тетей еще маме моей, а мне бабушкой или прабабушкой была. Вот я с ней и воспиталась. А замуж, за которого вышла я, он работал на пароходе. Познакомились, и он меня сюда и привез, вот с тридцать пятого года я здесь и живу. Муж погиб на фронте у меня. Я работала ни в одной организации, в четырех за свою жись работала. Работала в Колпашторге, потом, значит, в больнице, потом в детсаду работала. Заболела, потом пошла в охрану работать сторожем, оттуда ушла на пенсию. Скоро семьдесят мне будет. Два сына у меня. Дети выросли, сходили в армию, отслужили свое, приехали, женились и теперь живут в Колпашево.

С.В. Волошина

Литература

  1. Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. – М.: Лабиринт, 2007. – 320 с.
  2. Бахтин М.М. Проблема речевых жанров // М.М. Бахтин. Литературно-критические статьи. – М.: Худ. лит., 1986. – С. 428-473
  3. Волошина С.В. Речевой жанр автобиографического рассказа в диалектной коммуникации: Автореф. дисс. ... канд. филол. наук. – Томск, 2008. – 26 с.
  4. Горошко, Е.И., Саенко, А.Н. Гендер и жанр (попытка рефлексии) // Жанры речи: сб. науч. статей. – Саратов: Изд-во Гос УНЦ "Колледж", 2005. – Вып. 4. Жанр и концепт. – С. 122-136
  5. Шмелева Т.В. Модель речевого жанра // Жанры речи: сб. науч. статей. – Саратов: Изд-во Гос. УНЦ Колледж, 1997. – С. 91-96

Перечень условных сокращений

Бат. – Баткат Шегарского района

Б. Яр – Белый Яр

Колп. – Колпашево

М. Баб. – Мало-Бабарыкино Шегарского района

Мельн. – Мельниково Шегарского района

Том. – Томская область