Корокотина Анна Марковна
Содержание
Общие сведения о биографии
Анна Марковна Корокотина (19.11.1930 – 22.02. 2020) - филолог, специалист по литературной критике ХХ века и истории советской литературы, первый заведующий кафедрой русской литературы Тюменского государственного университета (1974–1986), три десятилетия определявший стратегию ее развития.
Родилась в г. Щорс Черниговской области (Украина), отсюда же в августе 1941 г. с братом и бабушкой отправилась в эвакуацию в Сибирь. Позднее Анна Марковна расскажет об этом в мемуарных записках «Память сердца» (2016). В октябре 1941 г. они втроем обосновались в селе Сапогово Ленинск-Кузнецкого района Кемеровской области, а в феврале 1942 г. – в Томске, где на подшипниковом заводе (5-й филиал московского ГПЗ) после эвакуации из Москвы работали её родители. Так, в 1942 г. А. М. Корокотина стала сибирячкой и томичкой. О пути в Сибирь и военных годах она пишет: «Доброта, отзывчивость, сочувствие, взаимопомощь – то, что помогло выжить в невыносимо трудные годы» «Память сердца».
Томский период жизни
В 1953 г. А. М. Корокотина окончила Томский государственный университет, став первым филологом в семье и положив начало династии филологов Корокотиных, её детей и внуков. В 1965 г. окончила аспирантуру, а в 1967 г. защитила кандидатскую диссертацию «Ю. Либединский и вопросы литературной борьбы первой половины 20-х годов».
Время учебы в Томском университете, первом университете Сибири, навсегда ставшем для А.М. Корокотиной образцом классического российского университетского образования, она называет золотым веком своей жизни. Ей посчастливилось учиться у Ф. З. Кануновой, П. В. Копнина, Н. А. Гуляева, Н. Ф. Бабушкина, И. М. Разгона, А. И. Данилова. Гуманитарии и гуманисты, они остались для нее не только абсолютными авторитетами в сфере знаний, но и образцом безупречного человеческого поведения. Это единство, отличавшее ее в годы работы в Тюменском государственном университете, А.М. Корокотина переняла у своих томских учителей. Именно оно определило ее решение – после окончания университета поработать учителем в средней железнодорожной школе города Белово Кемеровской области, которая приютила ее в начале войны.
В 1962 г. А. М. Корокотина поступила в аспирантуру Томского университета и начала писать диссертацию под руководством Н. Ф. Бабушкина. Ее научной темой стала литературная борьба 1920-х годов, творчество Ю. Либединского. Это имя вместе с другими принесла в науку оттепельная волна первого возвращения. «Двадцатыми годами тогда упивались все», - вспоминала А.М. Корокотина. Но ни она, ни ее научный руководитель не были сторонниками литературной моды, тем более, научной конъюнктуры. Как и ее учитель, она писала о 20-х годах не потому, что вдруг стало можно это делать, а из любви к предмету и научной честности. Позже при любой общественной погоде так будут поступать ее ученики, занимаясь Мандельштамом, Ахматовой, Булгаковым.
Научная тема принесла А М. Корокотиной личное знакомство с удивительными людьми: Лидией Либединской, Семеном Родовым, В. Стальским. Они советовали ей заняться и трагическими 1930-ми годами, сшибкой характеров, убеждений и предубеждений. Она не согласилась, хотелось «строгого академизма: текст говорит сам за себя». Впоследствии она жалела о своем выборе. Но именно тогда начала определяться область ее научного и личностного интереса – не творчество как совокупность приемов, а Слово художника о жизни и мире. Поэтому в центре ее интересов оказались писательская критика и публицистика. Именно на этой территории сложились ее творческие и личные отношения с главными авторитетами в области истории отечественной критики – П. A. Бугаенко, В. В. Прозоровым. П. А. Бугаенко пригласил ее в расширенный состав Головного совета по филологии Российской Федерации. На многие годы в круг ее общения вошли ведущие ученые – филологи Москвы, Риги, Саратова. Перми, Новосибирска и других городов страны. Вместе с ними А. М. Корокотина работала над хрестоматией «Русская советская критика». Этапом в ее научной судьбе стала монография «Проблемы методологии советской литературной критики в 20-е годы» (1986). Научная эрудиция А. М. Корокотиной отличалась неизбывной широтой, предметом ее изучения становились А. Луначарский, А. Воронский, М. Горький, Д. Фурманов, А. Платонов, П. Нилин, В. Шукшин, А. Солженицын, С. Залыгин. В теории литературной критики ее интересовали проблемы метода и мировоззрения, жанрового своеобразия и, главное, творческой индивидуальности писателя, его авторской позиции.
Тюменский период жизни
В 1974 г. в жизни А. М. Корокотиной происходит кардинальный поворот: по приглашению Тюменского государственного университета вместе с семьей она переезжает из Томска в Тюмень. В ее жизни к этому времени все прочно определилось и утвердилось: родной Томский университет, родная кафедра, среда профессионального и дружеского общения. Приобретен солидный опыт и положение в научных кругах самого авторитетного университета Сибири. Но, видимо, именно тогда у людей глубоких и решительных возникает неодолимая потребность попробовать что-то иное, сделать что-то совсем новое, свое. Таким делом стало для А. М. Корокотиной формирование кафедры русской литературы в только начавшем создаваться на базе пединститута Тюменском университете.
В статье «Дело всей жизни» А. М. Корокотина пишет об этом: «С самого начала кафедра стремилась обрести свое лицо. Сразу же проявилось желание преодолеть инерцию обращения к разрешенной группе имен. От сложившихся литературоведческих школ прочно вошли в норму кафедральной работы научная добросовестность, интерес к истории вопроса, доскональное и уважительное отношение к опыту предшественников, а затем поиск своего пути на основе познания уже достигнутого» [1]. Говоря о направлении развития научной работы на кафедре, А. М. Корокотина подчеркивает: «Одним из основных в творческих исканиях стало стремление четче определиться методологически, быть на уровне теоретических исканий времени. Преодолевая идеологические и социологические ограничения, стремились ставить вопросы художественного мастерства, творческой индивидуальности писателя, неповторимости авторского “ я” (Корокотина А. М. Дело всей жизни // Филологический дискурс. Вып. 1. Тюмень, 2000. С. 10 – 13.).
На новой кафедре А. М. Корокотина нашла общий язык со всеми. Бережно и заботливо удерживая « стариков», она приглашала работать на новой кафедре преподавателей из Томска, Москвы, Ленинграда, растила коллег из своих учеников. Отзываясь на ее усилия, разноликий мир превратился в организм, способный творчески функционировать, активно реагировать на изменения жизни и науки, развиваться. Благодаря А. М. Корокотиной, коллектив осознал себя университетской кафедрой: каждый определил направление и область исследования, была сформирована и общая научная тема «Художественная литература, критика и публицистика в системе духовной культуры», стали регулярными сборники аналогичной тематики и научные конференции. География сотрудничества кафедры расширилась от Ленинграда до Владивостока, включая Москву, Петрозаводск, Горький, Иваново, Томск, Челябинск, Свердловск, Уфу, Пермь, Барнаул, Иркутск. Понимая, что созданное можно сохранить, лишь имея перспективу развития, в начале 1980-х А. М. Корокотина инициирует открытие специальности «Журналистика», а в начале 2000-х – «Издательское дело».
Значение деятельности А.М. Корокотиной
Если поэт в России – больше, чем поэт, то и филолог, очевидно, больше, чем филолог. Самой большой наградой для А. М. Корокотиной всегда была любимая работа: со студентами и аспирантами в учебной аудитории, в школьном классе, где она читала спецкурсы. В течение многих лет А. М. Корокотина была членом общества «Знание», ведущим лектором. Многолетняя методическая работа с учителями и учащимися школ города и области отмечена дипломами городской администрации. Под руководством А. М. Корокотиной защищено 6 кандидатских диссертаций. Она является автором двух монографий и учебного пособия, 90 научных статей [2].
Любовь к книге, бескорыстная и глубокая, освещает всю ее жизнь. Читая лекции, в любой аудитории она находила не только интеллектуальный, но и душевный отклик. Те, кто узнал ее однажды, не хотели терять с ней связей: ведущие филологи страны приглашали к совместной работе, школьные ученики становились ее студентами, студенты – аспирантами, которые как друзья, как родные приходили в ее дом. Ее сердца, ума, опыта хватало на все их проблемы, заботы и радости.
В личности А. М. Корокотиной органично соединялись достоинство и благородство. Все её многочисленные ученики учились у нее чувству собственного достоинства, умению сохранять достоинство в любой, даже самой бесчеловечной, ситуации и еще – чуду любви, способности любить не всех одинаково, но каждого – больше.
Бурова С.Н., Горбачева Н.Н., Дворцова Н.П.
Литература
- Корокотина А. М. Дело всей жизни. // Филологический дискурс. Вып. 1. Тюмень, 2000. С. 10 – 13.
- Корокотина Анна Марковна. Биобиблиографический указатель. Под ред. С.А, Комарова. Тюмень, 2005, 20 с.
- Корокотина А. М. Память сердца ( из воспоминаний военных лет). // Филологический дискурс. Вып. 13. Тюмень, 2016. С. 37 – 40.
